二、当事人的不会（田老师的不会）

最大的不会是——将三个故事及其解读，与网站建设过程中的各类创作，建立关联性。使更多的日常点滴，都可以成为浏览者的“启发”。

概括三个故事。解读三个故事。使三个故事的相同点与立场建立链接。这是田老师“会”的。使这些内容被更多人理解，被更多人运用，是田老师“不会”的。

先忘记让别人如何借鉴！也就是先让自己更好借鉴！用“不会”引领“会”，是当下特殊的“不会”——先忘记“怎么办”！只聚焦“是什么”！

此刻，自己就是三个故事中的主人公！自己会尝试什么？！——先找出与三个故事对应的场景！

场景与转化

1.       对照故事1，思考这样的问题——如果对他人的某些言行有负面情绪的话，是否可以直接给出答案？并要求自己先按照答案完成若干探索？

1)      是否可以从“点滴不满”出发，绘制“整体不满”？——之后看一看有没有“满意的部分”？如果真的没有满意的部分，就选择离开吧……

2)      比较“满意”和“不满意”——是不是不容易找出对自己的“不满意”？是不是不容易找出对领导的“满意”？是不是不愿意直面这种“尴尬”？！

3)      能否分别罗列出对领导的期待和对自己的期待？罗列出两种不一样的期待的关联性？——定期“回头看”：自己对自己的期待，认真吗？

2.       对照故事2，思考这样的问题——什么是向他人提供帮助？什么在向他人提供帮助的时候，自己会有那么多的负面情绪？

1)      试图帮助他人走出“负面情绪”，过程中自己却带着“负面情绪”，这种状态真的与“帮助”有关吗？

2)      在向他人提供帮助的过程中，自己却被各类“负面情绪”带跑，这个现象的背后，很可能是索要“超标或双标”下的，他人的认可和感恩……

3)      进一步延伸，在希望得到他人的某些帮助的时候，为什么也容易被“负面情绪”带跑？透过这种状态，为什么能折射出《真实的自己》？

3.       对照故事3，思考这样的问题——他人承诺后，自己会期待什么？自己承诺后，自己会期待什么？

1)       两种期待的相同和不同是什么？

2)       不同的期待下的“提醒”，有哪些相同和不同？

3)       回归“聚焦自己”！即自己给了自己某些期待后，反复提醒却效果不佳的情况有哪些？接下来会怎样改进？

备注和说明：

1.       形式上的三个故事，其实是《一个故事》：从情绪到承诺的演变的“故事”。

2.       合并三个故事后的从情绪到承诺的演变的“故事”，由三部分构成：1）认为“他人不对”。2）让自己成为“帮助”的对象。3）优化对自己的“承诺”。

3.       自己对自己的期待，需要认真！指的是，通过定期“回头看”，建立其“自我期待”和一系列具体进步之间的关联性！之后，用期待引领进步！

上述的演变过程，是非逻辑的，而且将成为数字化、智能化时代，个人追求幸福的重要组成部分。