融合“只说动作和不说动作”的立场

【第二部分：展示“共同学习”的样子，而不是以帮助者自居！】

在很多时候，因为缺乏立场，造成某些知识和经验不仅没有发挥建设性作用，相反却成为了各种各样的“障碍”，暂且称这种情况《智障》吧。

面对百年未有的变局，面对不确定性大幅度增加的现实挑战，通过直接给出答案提供某种帮助，这种情况越来越不现实！——因此，“共同学习”，特别是 “在优化认知之变中的共同学习”越来越成为最有效的帮助！双向的帮助！

《北组》不参与的时候，三个小组在讨论中，对“学习和帮助的关系”理解比较机械，即认为《会的》帮助《不会的》。《不会的》向《会的》学习。

《北组》参与之后，呈现出越来越多的《不会的》和《会的》的辩证统一。特别是《会的》主动向《不会的》学习！——特殊的却非常有效的学习！

本质上讲，《北组》提供的帮助，都是通过这种“特殊的学习”完成的。

未完待续